运城市教育局

双减政策下的盐湖区城西示范学校

　　全国教育大会上，习近平总书记从国之大计、党之大计的高度阐述了教育在新时代的重要地位，体现了习近平总书记对教育工作“培养什么样的人，怎样培养人，为谁培养人”这一根本问题的深谋远虑和高瞻远瞩。所以只有站在落实党的教育方针，培养未来合格接班人的高度，才能更好地理解“双减”，才能更好地做好“双减”。我校首先着力提高课堂教学效率；其次，提高作业布置质量；再次，利用课后服务的时间，开展丰富多彩的艺术、体育类课程，为学生特长发展提供指导，为综合育人提供载体。让教育回归校园，减学生过重的“负”，增课堂质量的“效”。

　　“双减”不减质量，“双减”不减责任，“双减”政策之下，学校应该怎样做加减法？“双减”能否“减”下去，关键是课堂教学质量能否“增”上来。作业量减下去，课堂质量提升起来，让学有余力的孩子“吃得饱”，让“跑得慢”的孩子“跟得上”。减轻学生负担，根本之策在于全面提高学校教育教学质量。

　　一、优化课堂结构，提升教学内容

　　1.集体备课：立足学生优化课程结构和教学内容，教师以教研组为单位进行集体备课，优化教学内容。选用多样化的教学方法与模式，单元整体设计、课程融合式学习、综合实践学习等方式，整体提升课堂教学效率。在集体备课的基础上，实行轮讲互听、同讲一节课，形成自身特色的课程，老师们相互借鉴，总结课堂讲授和学生学习适合的方式方法，提升课堂效率。

　　2. 我校采用课前预习、小组合作、展示交流、教师答疑、课堂练习的教学模式，学生合作交流学习充分发挥“兵教兵”的优势，从而提高课堂学习效率。

　　3.分层练习：备课组团结协作，找到本课重点难点，布置基础型作业和特色型作业两种模式。老师针对作业题量、层次划分、设置情境等问题进行集中研讨，通过批改的作业研判学情，调整优化教学设计做好学生答疑辅导等

　　3.评改推动：教师对于不同学生有不同的分层作业，让学生能达到学困生“吃饱”，学优生“吃好”。并对学生作业及时评批，并让学生按时完成纠正，以做到评改促提效。部分学生可能存在一评二改甚至于三改的现象。上课时的动态评价充分利用信息技术辅助多元化的教学评价方式：班级优化大师等软件进行记录。

　　二、优化作业设计，特色分层同步

　　1.作业总量管理，保证充足睡眠

　　在“控量”上下功夫。将作业布置纳入教研体系，控制作业总量，控制作业时间。作业布置突出重点，精选精练，课堂作业当堂完成，家庭作业总量小学不超过60分钟，在课后服务内完成。

　　2.作业分层优化，提高作业质量

　　学校提倡好的作业设计要体现基础作业要少而精，分层作业要有精准性，弹性作业要有合理性，个性作业要有必要性。满足学生的不同需求。作业类型的多样化，动口和动手相结合，只是和实践相结合，让学生在完成作业过程中锻炼思维，发展思维。

　　三、家校携手共育，学生健康成长

　　1.家长课堂活动，助攻教育赋能

　　“双减”时代的到来，意味着教师、家长、学生的角色调整，学生在学业上松绑了，会有更多属于自己的时间，这其实是对父母极大的考验。家校有效沟通，协同育人尤显重要。学校坚持了8年多的“家长大课堂”和“家长沙龙”活动，自“双减”以来，明确“双减”：不减父母的担当，不减习惯的培养，不减陪伴的质量，不减家校的配合。不仅以角色体验、家长互动、音乐自我暗示等形式长期有序进行线上线下指导，提高陪伴质量；而且针对习惯养成，健康生活等家校共育问题开展系列活动，了解孩子的身心成长规律，提升自身育人素质和能力，理性规划孩子未来发展方向，不盲目送孩子参加校外培训。通过主题班会、家长课程、外聘专家讲座，使学校、家庭、社会三位一体形成合力，让家长成为学校教育有效的“助攻”，让5+2＞7，实现共商共育。

　　2.快乐阅读启智 ，书香儒雅致远

　　阅读，能给孩子带来无限的乐趣。阅读，能够让学生接触到足够的丰富的语言，让孩子的思维得以深入，充分发挥学生想象力，锻炼学生的思维，学校开展整本书阅读活动。阅读成为一种习惯，需要长期的坚持。学校每天安排固定的阅读时间让学生进行自主阅读。亲子阅读更能给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流。同时也让家长充分认识阅读的重要性，取得了一定的成效，孩子们从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，同时也增进家长和孩子之间的情感交流。

　　四、丰富特色活动，优化课程资源

　　1. 充实快乐寒暑假，综合实践育能力

　　学生通过项目学习，竞赛学习，场馆学习，实验学科间的破壁融合。我们颁布寒暑假“创意作业”，让全校不同年级的学生，自选项目，积极参与到社会实践中。让孩子在社会实践中获得成长。在开学初举办优秀作业展览，让他们以全新的方式全方面地展现自己的风采。

　　五、做好课后服务，落实减负增效

　　我校共有90名教师参加课后服务，小学部896名学生受益，占全体学生99%，初中部学生参与课后服务达100%

　　1. 为深入落实“双减”政策，切实做到“提质、减负、增效”，更好的满足我校学生的需求，办人民满意教育，促进学生全面而有个性的发展，我们本着公益性、自主自愿的原则，多措并举，扎实做好课后服务工作。我校课后服务以学生自主学习、老师辅导和课外兴趣活动为主，确保学生校内完成作业。

　　2.拓展课后服务渠道，积极争取校外专业资源和优秀人力资源，引进专业教师到校为学生的艺术类，体育类课程提供专业指导。在课后工作中，以“培养身心健康的人，培养敢于担当有责任感的人”为目标，开展了形式多样的社团活动：剪纸、十字绣、美术、戏剧、口才、舞蹈、花样跳绳、武术、锣鼓、葫芦丝、编程等14个社团。社团人人选课，人人参与，采取走班制，让课后服务的形式多样、内容多彩，让学生在快乐愉悦中学习。

　　3、实行课后服务“1+x”精细管理，每天一位校级领导带领值班教师执勤、巡视，落实严格的考勤，监管交班制度，确保学生安全。

　　积极落实双减政策，提升教育教学质量和服务水平，提高办学品质，让学校凝心聚力伴成长，为“双减”添力赋能，助力“双减”真正落地，让教育回归本真。为每一个孩子的健康成长和幸福人生而奠基。